让人爱上学习的建筑 设计 中科大高新园区图书学习中心 同济设计四院 “这是一栋可以让人爱上学习的建筑。” ——LIANG “我愿意在这里呆上一整天,即使无所事事。” ——LI “这是一栋可以给与心灵疗愈的建筑,不,这不只是一栋建筑,在这里我看到了神圣之光。”
让人爱上学习的建筑 设计
中科大高新园区图书学习中心
同济设计四院
整合现状格局,增强校园空间识别性设计舍弃惯常形式上的过度操作,以更为简练精准的体量控制,回应嘈杂的周遭环境,细腻地刻度大学精神,表达场所纪念感。设计以高层体量作为基本布局模式,释放土地压力,回应新时期校园建设需求。
高新园区科研组团(施工过程)
图书学习中心庭院侧外景(建成照片)
图书学习中心滨水侧外景(建成照片)
裙房庭“院”与园区东侧科研楼外部环境有机融合。下沉广场、檐廊、旋转楼梯、绿丘等景观元素,将塑造出极具校园亲活力和人文气质的外部空间场所。
方院轴侧图
方院轴侧图水平延展开来的方院,低矮匍匐地弥合现状建筑产生的撕裂感和突兀性,使图书学习中心拥有多重尺度的场景体验。乔木林、绿丘、小径、檐廊、林荫讲坛等空间要素,塑造更具亲和力的外部空间,在宏大的叙事外,更关切日常的方方面面,为广大师生提供交往与活动的物质空间场所,营建为一个校园多元活动的发生器。
让结构超越单一的力学承载功能,赋予其表现属性,传递空间象征性。大厅去除装饰吊顶,相关设备管线被小心隐匿,精心组织的结构梁格自然显露,与自然光线参与到空间氛围的整体塑造中。
公共中心中庭为礼之庭。质朴的红砖墙面和秩序井然的清水混凝土结构,渲染出一座富有科大气质的礼仪殿堂。
重力与光线(建成照片)
图书学习中心由公共中心、学习中心、图书阅览中心、信息中心、教学中心、交流中心等六大功能中心构成。这些功能中心在剖面上由不同空间形态和氛围的“庭”组织。层叠布置的阅览室已不再是当下高校图书馆的唯一内容。
建筑剖面(模型照片)
阅览区边庭(建成照片)